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小学孩子的学习方法有哪些

时间:2019-04-17来源:粤菜家常菜谱大全

  其实学习方法多种多样,不同的人也要采取不同的学习方法。小学的孩子也有小学的学习方法,一起来看看吧。以下是学习啦小编分享给大家的小学孩子的学习方法的资料,希望可以帮到你!

  一、学习计划的辅导

  在整个小学阶段,每个学期都要开设几门课程,每周、每日学习的内容都不同,各主要学科都要布置课外练习,如果没有学习计划,就会手忙脚乱,杂乱无章,影响学习效果。教师要让小学生明白制定学习计划的重要性,明确学习计划的内容,掌握制定学习计划的方法。

  学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜,从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜,对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。

  学习计划要具体、明确、切实可行,同时又要留有充分的余地,以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移,又要根据实际适当调整,目的在于使学习计划更加切合实际,更为有效地提高学习效果。

  二、预习方法的辅导

  预习也叫超前学习,是指在教师上课之前,对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法,也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读,仔细思考,把新的知识和以往学过的知识联系起来,看看哪些懂了会了,哪些不懂不会,从而明确听课的重点、难点和疑点,克服课堂癫痫专科医院排名学习过程中的被动性和盲目性,提高主动性和自觉性,以利于提高学习效果。

  三、听课方法的辅导

  课堂是学校教育的中心环节,是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课,听不懂,学不会,就会增加课后复习的困难和压力,造成不良循环。同时由于长期积累,可能导致厌学心理,既不利于提高学习效果,也不利于心理健康。为此,在课堂教学中,要引导小学生注意以下几点。

  (1)认真听。要求小学生聚精会神地听讲,充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义,如节奏的快慢、声音的高低等。

  (2)注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容,对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察,认真领会和重点记忆。

  (3)多动脑。要引导小学生积极思考,要边听、边看、边思考,要与教师讲课的进程保持同步,要多问几个为什么,要把新旧知识联系起来思考,做到融会贯通,举一反三。

  (4)主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言,勤学多练,从而加深理解,提高听课效果。

  (5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上,以备课后复习。

  (6)善归纳。对教师课堂讲授的内容,要抓住纲目,归纳要点,力求当堂理解。

  四、复习方法的辅导

  复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复治疗癫痫病需要多少钱习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习,目的在于融会贯通,理解和掌握学科知识的体系。系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程。

  1、告诉孩子上课要做到认真听讲,听明白了,做作业时就容易了。做作业时不能抄袭别人,要自己动脑筋想一想,不懂就问,方能学好。

  2、多积累课外知识,例如背古诗、读课外书,要相信以后会用的上。如果语文的课外积累比较丰富,对以后孩子的作文也会有帮助。

  3、有不会的题要及时请教家长或老师,并重新为孩子讲解一遍。告诉孩子只要你想问,就一定会从中得到满意的答案。

  4、给孩子学习的信心。不管孩子接受知识的能力如何,千万不能随意地打击。没有谁天生就是天才,都是在实践中逐渐积累,乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心,这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势,适当鼓励和引导,让孩子对学习充满自信,这一点相当重要。

  5、培养孩子良好的学习习惯,家长希望自己的子女在未来的社会中长大成才,不可不注意对他们进行学习方法的指导,培养他们养成良好的学习习惯。一般来说,孩子的学习习惯决定着他的学习效果。所以,除了在课堂中,其他时间,家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培养。孩子作业的字迹,对待作业的态度,听课的效率,对学科的兴趣等等,家长的重视和督促不可忽略。

  6、配合孩子学习,经常向孩子请教一些有关生两眼上翻,嘴里吐白沫,请问这是怎么了?活中的常识和学习中的问题,会极大地提高孩子的学习兴趣。同爸爸妈妈一道学习语文、数学,都会使孩子们高兴。实践证明:轻松愉快地学习,能充分调动和发挥孩子学习的积极性和潜能,从而增强记忆效果,掌握运用的能力。

  一、“记错本法”。好记性不如烂笔头。让学生每人准备一个“记错本”,把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来,并注明出错原因,使学生做到有错必改,以后不再犯类似的错误。在实际的学习中,要经常的查看这个本子,做到心中有数,下次在碰到类似的题目,就可以从容的应对。

  二、“1×5”学习法。做一道题要有做一道题的收获。反对搞题海战术。做一道题,引导学生从五个方面思考:①这道题考查的知识点是什么。②为什么要这样做。③我是如何想到的。④还可以怎样做,有其它方法吗?⑤一题多变看看它有几种变化的形式,把自己当作一个出题者,领会出题人的意图,看看能不能有其他的解题思路怎么样。这样做一题通一题型,效果是:1×5>1×1。

  三、“1×3”纠错法。一道错题,从三个方面分析:①错在哪里。②错的原因是什么。③符合什么条件,错误的答案才能变成正确的答案。收获是:1×3>1×1。

  四、“1×3”思考法。一道对题,从三个方面思考:①解题的依据是什么。②还有没有别的解法,若有多种解法,哪一种解法更佳。③这道题还可以如何变化?收获是:1×3>1×1,学生在比较与发展中提高了解题能力。

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